Éppen ellenkezőleg, az összegző értékelés (SA) csak a kurzus vagy egység végén történik. Az elsődleges különbség a formatív és az összegző értékelés között a természetben és az előfordulás gyakoriságában rejlik. Nézzük meg ezt a cikket, amelyben egyszerűsítettük a különbséget.
Összehasonlító táblázat
| Az összehasonlítás alapja | Formatív értékelés | Összegző értékelés |
|---|---|---|
| Jelentés | A formatív értékelés számos olyan értékelési eljárásra utal, amelyek a szükséges információkat szolgáltatják a tanítási folyamat során. | A summatív értékelés a tanulók tanulásának értékelésének standardja. |
| Természet | Diagnosztikai | Értékelő |
| Mi az? | Ez a tanulás értékelése. | Ez a tanulás értékelése. |
| Frekvencia | Havi vagy negyedéves | Idő vége |
| Céloz ... ra | A tanulás fokozása | A diák kompetenciájának mérése. |
| Cél | Figyelje a tanulók tanulását. | Értékelje a tanulók tanulását. |
| A fokozatok súlya | Alacsony | Magas |
A formatív értékelés meghatározása
Formális és informális értékelési módszerek, amelyeket a tanárok a tanulási folyamat idején hajtanak végre, formatív értékelésnek nevezik. Ez az oktatási folyamat része, amelyet a tanárok végeznek azzal a céllal, hogy növeljék a hallgató megértését és kompetenciáját, a tanítási és tanulási módszerek módosításával.
Formatív értékelés arra törekszik, hogy közvetlen és részletes visszajelzést adjon mind a tanárok, mind a diákok számára a hallgató teljesítményéről és tanulásáról. Ez egy folyamatos folyamat, amely a tanulási folyamat során betartja a diákok igényeit és fejlődését.
Az összegző értékelés meghatározása
Az összegző értékelés a diákok értékelésére utal; amely az eredményre összpontosít. Ez része a minősítési folyamatnak, amelyet rendszeresen a résztvevőknek adnak, általában a kurzus, a kifejezés vagy a egység végén. A cél a diákok ismereteinek ellenőrzése, azaz, hogy milyen mértékben tanulták meg az anyagot, megtanították őket.
A sumatív értékelés célja, hogy értékelje a kurzus vagy program hatékonyságát, ellenőrzi a tanulási folyamatot, stb. A pontszámok, a besorolási fokozat vagy a százalékos arány, amely a tanterv minőségét mutató mutató, és az iskolák rangsorolásának alapját képezi.
A formatív és az összegző értékelés legfontosabb különbségei
A formatív és összegző értékelés közötti különbség egyértelműen az alábbi okokból vonható le:
- A formatív értékelés számos olyan értékelési eljárásra utal, amelyek a szükséges információkat szolgáltatják a tanítási folyamat során. A summatív értékelés a tanulók tanulásának értékelésének standardja.
- A formatív értékelés a természetben diagnosztikus, míg az összegző értékelés értékelő.
- A formatív értékelés a tanulás értékelése, míg a sumatív értékelés a tanulás értékelése.
- Formatív értékelés folyamatos, havonta vagy negyedévente történik. Másrészről a Summative Assessment csak bizonyos időközönként történik, amely általában a tanfolyam vége.
- A tanulók megismerésének fokozása érdekében formatív értékelést végeznek. Ezzel ellentétben a Diák értékelése a tanuló teljesítményének megítélése céljából történik.
- A tanulók tanulásának figyelemmel kísérésére a formatív értékelésre kerül sor. A Summative Assessment-szel ellentétben a tanuló tanulásának értékelését célozza.
- A formatív értékelés értékei kisebbek, mint az összegző értékelés, abban az értelemben, hogy az FA-ban szerzett fokozatok a hallgató érthetőségét fogják megmondani, míg a SA besorolásai meg fogják határozni, hogy el kell-e mozdítani a tanulókat.
Következtetés
A két értékelési eljárás között a fő különbség az, hogy míg a formatív értékelés egyfajta az oktatási folyamat, az összegző értékelés egyfajta osztályozási folyamat. A kiegyensúlyozott értékelés mind a kettőn alapul, amely szükséges információt nyújt a tanárok következő lépéseiről, és mérje meg a tanuló tanulási tartalmát a tartalomszabvány tekintetében.
